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“卫星班”直播名校课程:一块屏幕改变师生运气
来源: 北京都会副中央控制性详规草案启动通告     日期:2019-02-11     字体:【】【】【

  一块屏幕不仅能改变学生的运气 也能改变西席的运气

  我现在是卫星联校中的班主任,我们班所有课程同步直播,中心或许会有0.5秒延迟。我也刚刚去一个学校看了直播班级的学生,感慨良多。

  我们学校是老牌名校,2018年高考一本达线率或许在95%,本科达线率100%。文科最高排列全省第二,理科最新分为全省第三。这和成都七中固然没法比,(接入卫星联校的)学校和成都七中上百所学校的规模也没法比。一年前,我们学校最先接入卫星联校建设,那时间只有一个学校接入。到今年,接入的学校有5个。我们班级(一样平常称之为母班)和接入班级(子班)之间是六同(同课本、同课表、同备课、同审核、同作息、同教学治理)。

  基本上每个学校的卫星班都是学校特殊的存在,由于作息时间纷歧致。固然了,也不是所有课程都要直播,现在直播的只有高考9科。除了班级所有课程同步直播之外,我们任课先生要每周提前上报下周教学进度,还需要和接入班级先生举行一节课的电子备课相同交流,提前告之下周教学内容和教学注重事项。所有的考试也是同步的,他们的考试试卷和我们一样。

  我最近走访交流的子班学校,是所在市最差的普高,学校只能选择让学生去学艺术。就这样,能够达一本线的学生照旧只有三分之一不到,“985”“211”险些全军尽没。

  可能是刚接触,子班学校对卫星课堂的教学模式也是心存疑虑的,他们在听了两个月课后,期中考试没有再用我们的试卷,而是自己考了一次。效果是卫星班险些每门课(的平均结果)都领先学校其他班级10多分。子班并不是该校入学结果最好的班,这种差距会越拉越大,到最后会有几百分之大。

  和他们交流后,我发现卫星班结果上不去是不行能的。子班的学生在一最先基本上听不懂理科,听得一脸懵。差距最大的是英语,险些完全听不懂。为相识决这个问题,子班学生加上了3节晚自习,周六补课一天。理科先生再讲一遍,学生听不懂的点逐步也就搞懂了。也就是说,卫星班的学生投入的学习时长是远远多于通俗班级的。

  另有一点,卫星班孩子险些不需要再在外面找先生补课,所有的直播课程都有录像,事后有不明确的,重复看回放,再问问先生基本上可以解决。

  和一样平常意义上的网络课程资源差别,卫星班用的是完整的、没有任何剪辑的、最真实的课程内容录像,而且是成系统的。网络上许多资源都是零星的、不成系统的。

  我们不得不认可的是,西席的教学水平是有差距的。对新西席来说,完整地听一年其他先生的课,尤其是名校先生的课,真的发展很快。我们有个子班(学校),先生在听了一年课之后,素养迅速提高,一年流失了8个,搞得校长很恼火,以为卫星课堂害人,扰乱教学秩序。

  此前西席交流可能有蹲点学习,支教等形式,但直播课堂是完整地把名校先生所有的课程都原生态地展现了出来,是网上任何录像课都取代不了的。从这个角度来说,一块屏幕不仅能改变学生的运气,也能改变西席的运气。

  (有人说)学天生绩能提高是由于当地先生肯干。事实上不是这样的。每一个先生都是肯干的,由于每一个先生都是有尊严的,都是要体面的。若是指导得好,每一个先生都是可以苦干、死干的。但你要让人看到希望,不能让人毫无希望。

  来子班上了一节课,孩子们的精神面目真的很好,虽然他们的考试结果与理想照旧有很大的差距,可是我在他们的眼里可以看到光。我去提问的时间,他们会去想,会去努力思索,虽然他们有时间还想不出来,但这些都是无关紧要的。我从他们的身上看不到“混混儿”气,看不到痞气,看到的是念书好进之心。

  消息来源中说,高一的孩子每次考试都市痛哭流涕,我也看过我们子班的结果,我想也许他们也会痛哭流涕吧。可是他们已经有学生可以追上我们的学生,这样的人无疑越来越多。

  脱离(子班学校)的时间,我甚至不敢转头,由于我知道孩子们眼中都憋着泪水,结果最好的班长已经哭得稀里哗啦。就像我看这篇消息来源,会激动得想哭,真的感同身受。我不知道我的这块屏幕能不能改变他们的运气?至少我曾在他们的生掷中驻足。

  我喜欢做有趣的事情。这件事情很有趣,还很酷,不是吗?

  (原文首发于知乎)

  张伟 合肥六中西席

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